9ºB
APCs 15 de Março de 2021
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PROFESSOR: |
Rogério de Souza
Rodrigues |
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DISCIPLINA: |
ARTE |
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ANO/TURMA: |
9° B |
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PERÍODO: |
VESPERTINO |
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ALUNO: |
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Quais janelas foram
fechadas e quais janelas estão abertas ou podemos abrir?
Isolamento
social é necessário! E por isso estamos impedidos de circular,
aglomerar, abraçar, beijar, pegar no colo, visitar, encontrar pessoalmente,
etc. Somos seres de contato, do convívio pessoal. Nós seres humanos, somos
seres grupais!
E neste momento, uma de nossas principais características
encontra-se suspensa, em stand by, fazendo-nos repensar quem somos.
Afinal, o que está acontecendo? Por que está acontecendo? Para onde tudo isso
nos levará? Quanto tempo isso irá durar? E tantas outras perguntas.
Já sabemos que ninguém está imune ao coronavírus, mas que alguns grupos serão mais
vulneráveis a ele, podendo levar a consequências fatais. A forma de nos
defendermos passou a ser um exercício coletivo de proteção. Estamos todos sendo
instruídos a nos unirmos para melhor enfrentarmos o vírus, fazê-lo circular o
mínimo possível até que surjam formas efetivas de eliminá-lo, como vacina e
medicamentos.
Com isso em mente, proteger a nós mesmos passou a ser proteger o
outro. Os cuidados são inúmeros, a ponto de ficarmos perdidos nesse “novo
normal”. Pois, em geral, nosso processo de aprendizagem parte da busca de
registros já existentes, porém na atual situação, esse método não está sendo
muito eficaz, já que nunca vivemos nada parecido e estamos tendo que adaptar
toda uma realidade de forma extremamente rápida.
As pandemias se caracterizam pelo caos social e mudanças de
comportamento, e no caso da Covid-19, a rápida disseminação de informações sem
discriminação do que é verdadeiro e factível, daquilo que é falso ou não
comprovado cientificamente, vem de todos os lados e fontes. Com
isso podemos dizer que estamos rodeados de informações místicas, religiosas e
também científicas.
Todos
tentando encontrar uma explicação que determine “nossa salvação” ou ainda
alguém ou algo que assuma aquela posição tão conhecida das crianças, de
encarregar uma autoridade – como os pais – para darem conta. Na vida adulta
tendemos a repetir essa busca, mas hoje está difícil que esse papel seja
ocupado. Nosso desejo seria que a ciência pudesse ocupar esse papel de
autoridade, porém nem mesmo ela está sendo tão efetiva e rápida como estamos
desejando. O fato é que percebemos que um vírus pode ser maior do que nós,
apesar de seu tamanho microscópico.
Temos aprendido durante o processo, e conjuntamente com os
cientistas. Suas tentativas estão acontecendo mundo afora e, enquanto isso,
estamos seguindo algumas novas normas de convívio e higiene, buscando minimizar
os efeitos e perdas. Perdas não só de entes queridos e conhecidos, mas perdas
em geral, de espaço, de tempo, de planos e de certezas
ASSISTA ESSE VIDEO :https://portal.fiocruz.br/pergunta/por-que-o-isolamento-social-nao-se-restringe-somente-pessoas-do-grupo-de-risco-para-covid
De acordo com o texto, responda as
seguintes questões.
1/ Qual das figuras representa a
pandemia, em sua opinião? E por que?
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2/ Quais são os maiores desafios
emocionais que você enfrentou até aqui sobre a pandemia?
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3/Qual sua esperança pra esse ano de
2021?
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4/ De acordo com o texto, o autor
diz que estamos imuni com relação essa doença?
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5/ Leia com atenção e comente sobre
o que esse trecho do texto quer nos dizer “ As pandemias se caracterizam pelo caos social
e mudanças de comportamento”.
7º B LÍNGUA PORTUGUESA
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PROFESSOR: |
Rogério de Souza Rodrigues |
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DISCIPLINA: |
Língua
Portuguesa |
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ANO/TURMA: |
7°
B |
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PERÍODO: |
VESPERTINO |
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ALUNO: |
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Atividades
Pedagógicas Complementares
Para esta segunda
quinzena de Março, peço que os estudantes façam uma pesquisa em seu livro
didático” CONEXÃO E USO” leia com muita
atenção o texto “ O AVARENTO” da página, 12-14 e copie no caderno e responda a
única questão de número 03 da página 15 questões:
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